随后，各专业分会场介绍专业情况，会议聚焦2026级人才培养方案优化，各专业与委员专家进行了深入探讨，为培养适应行业发展的高素质人才奠定坚实基础。

　　建筑室内设计专业黄忠良主任对2025级人才培养方案进行解读。方案严格遵循国家职业教育专科标准，构建“专业基础课+核心课+拓展选修课”课程体系，突出四大改革重点：

　　课程体系升级： “室内设计原理”替换“室内初始”课程，新增AI辅助设计、空间尺度等前沿内容，强化与国标的精准对接。

　　核心课程重构：将原3门核心课程拆分为“装饰材料构造”与“施工技术”2门独立课程，并将“全屋定制思维”纳入必修，提升课程体系的逻辑性与实用性。

　　实践教学强化：增设“智能家居”“SU建模”等选修模块，在毕业综合实践中引入真实项目案例，实现“教学-实践-就业”的无缝衔接。

　　AI技术融合：在“计算机效果图设计”等课程中整合3D技术与AI生成工具，推动“AI辅助设计”成为核心教学手段。

　　针对方案实施挑战，黄忠良主任提出课程学期分配优化、选修课效果保障等待解决问题，呼吁行业专家为课程设置“问诊把脉”。

　　技能培养重点：强调CAD施工图绘制与SketchUp方案推敲能力的核心地位，建议加强CAD标准化训练，应对电子审图普及带来的规范要求（如深圳已实行网上审图）。

　　实践教学路径：通过承接施工图绘制、节点深化等真实项目，提升学生实战经验，把握建筑设计院联合体合作模式下的就业机遇。

　　技术与趋势平衡：肯定AI在概念设计中的辅助价值，但强调施工图环节的不可替代性，建议融入电子审图规范，筑牢学生的基础技能根基。

　　课程内容革新：针对华为智能家居8大核心子系统（冷暖新风控制、智能安防等），建议增设“智能家居系统原理及方案设计”课程，强化水电改造前的设备预埋规划能力。

　　校企合作机遇：华为智能家居惠州玫瑰园体验中心向学生开放实习，急需“空间设计+智能系统”复合型人才，涵盖智能家居设计师、专业灯光设计师等岗位。

　　教学模式创新：通过企业参观、实景体验（如华为体验中心），培养学生设计前期介入意识与技术协调能力，推动课程内容与企业需求深度融合。

　　专业知识拓展：建议增设防水工程、梁柱结构等建筑结构课程，提升装修改造项目的设计落地性，满足广东、福建等地对风水等传统文化元素的实际需求。

　　创意营销型：强化手绘表达（建议增加课时）与客户沟通能力，培养“设计+经济”复合思维（如装修投资回报率计算）。

　　行业趋势洞察：面对设计行业技术转型，建议聚焦机器难以替代的创意能力与人文素养，将风水学等元素融入环境设计心理学教学。

　　课程体系反思：对比发现课程存在“广而不深”问题，探讨“2年校内学习+1年实习”模式的利弊，建议优化课时分配，提升教学深度。

　　AI教学落地：引入Midjourney等工具，培养“AI设计思维”，通过企业案例（如AI快速完成色彩搭配）提升学生利用技术解决实际问题的能力。

　　实践改革路径：建立“企业真实项目反馈机制”，将开发商标准纳入毕业设计，采用封闭式项目训练模拟企业流程，破解“作品与需求脱节”难题。

　　AI教学场景落地：在“美术与构成”中强化AI创意思维训练，在“尺度与空间”中利用AI解决特殊空间需求，在“居住/公共空间设计”中以AI生成效果图为核心辅助手段。

　　实训基地建设：与秦川专家公司共建校外实训基地，开展“百变方案”专项训练（同一平面完成100种设计），提升学生创新思维与快速设计能力。

　　本次会议为2025级人才培养方案优化提供了多维指导。未来，学院将以AI技术融合为突破口，以校企协同育人为抓手，深化课程改革、强化实践教学，着力培养“基础扎实、技术过硬、创意突出”的新时代建筑室内设计人才，为行业发展注入新动能。